04/04/2022 - 10/04/22: ¿Existe un límite en la identidad docente?
Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, en esta ocasión quiero partir con una frase, que un profesor de educación media me dijo cuando le comenté mi interés en estudiar pedagogía: ‘’ Hay muchos profesores que les encanta estudiar y entregar herramientas, pero siempre recordando que el profesorado no come con vocación.’’ Hasta el día de hoy esa frase me sigue dando vueltas.
Ahora me doy cuenta que desde el momento en que escogí esta carrera como mi primera opción, mi identidad docente se ha ido desarrollando, puesto que al inicio ingresé a esta carrera con las ganas de cambiar el mundo. Sin embargo, con el pasar de los días me he dado cuenta que eso está lejos de la realidad de todo el sistema educativo. En las películas o series basadas en la educación se suele mostrar mucho las relaciones entre alumnos y profesores y se alejan un poco de la realidad de nuestra labor, en donde muchas veces las condiciones no son las mejores.
Como se puede observar en la perspectiva constructivista, esta plantea dos tipos de vertientes: la personal y la social. En esta última se expresa la forma colectiva y cómo nos ha visto la sociedad a través del tiempo y de aquí nace esta identidad del profesorado en donde se ve a estos como mártires de la educación, cuando la realidad es que todos los profesores tienen pasiones, convicciones y sueños, fuera del ambiente educativo.
Lo cual me hace reflexionar en ¿Cuál es el límite al que un profesor está dispuesto a llegar, con el fin de enseñar y entregar herramientas a los estudiantes? Recuerdo una película llamada ‘’Escritores de la libertad’’ (LaGravenese, 2007) basada en una historia real, en donde la profesora se compromete tanto, con su identidad docente que al final, termina perdiendo a su esposo porque él no puede comprender la pasión que siente ella por intentar que sus alumnos obtengan buenos resultados y sean buenas personas.
Ahora bien, pienso mucho hoy en día en el límite de mi propia identidad docente, ya que como se ha visto en los últimos dos meses, los niveles de violencia y agresión entre compañeros ha ido en aumento. Casi todos los días se puede ver una noticia diferente pero con el mismo trasfondo: las constantes peleas y agresiones en los establecimientos educativos. La que más me impactó fue la del niño al cual le sacaron las pestañas en un colegio de Valparaíso. Esta en particular me afectó mucho y pensaba ¿Qué haré cuando me toque vivir una situación de violencia en este nivel? ¿No querré enseñar más?¿Tendré más ganas de enseñar para luchar contra esto? Son muchas preguntas que al día de hoy, no tengo una respuesta.
Muchos de nosotros los profesores, entramos a la carrera con esta suerte de identidad docente en la que creemos que somos capaces de cambiar todo, y como mencionaba más arriba eso está lejos de la realidad, ya que somos nosotros quienes nos vamos adaptando al sistema educativo y no el sistema a nosotros. A pesar de esto, creo que sí podemos influir positivamente en los estudiantes para que ellos se conviertan en buenas personas al final del día.
Con respecto a esto último, Paulo Freire dice una frase que siento que sintetiza bien este párrafo y esta se refiere a que la educación en estricto rigor no cambia al mundo, si no que cambia a las personas que van a cambiar el mundo. (Freire, 1992)
Fuentes:
Cabrera, M. (29 de Marzo de 2022) Lo ataron y le sacaron pestañas: denuncian bullying a niño en colegio de Valparaíso. BioBiochile (recuperado de: https://www.diarioeldia.cl/pais/2022/3/29/le-sacaron-las-pestanas-la-terrible-agresion-que-sufrio-menor-de-nueve-anos-en-colegio-90764.html )
Freire, P (1992). Pedagogía de la esperanza.
LaGravenese, R. (2007) Escritores de la Libertad. Paramount Pictures.
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