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Valoración de la bitácora.

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  La bitácora me ha llevado a reflexionar sobre distintos tópicos que abordamos durante el semestre en la asignatura, tales como la identidad docente, la historia colectiva del profesorado en chile, la feminización de la docencia, los cambios en las políticas públicas de la educación, lo cual ha sido en retrospectiva muy bueno por que nos hizo ampliar nuestros conocimientos, y el método utilizado para evaluarla ha sido muy grato de hacer puesto que todas las semanas pensaba en qué cosa nueva podría reflexionar y explayarme en la bitácora por lo que este instrumento de aprendizaje -innovador para mi- se ha convertido en uno de mis favoritos para realizar. De esta misma forma, el hecho de que la bitácora se haya ido realizando con el paso de las semanas ha sido muy bueno, puesto que por ejemplo, ahora puedo leer lo que escribí en el pasado y cómo me sentía cuando escribía acerca de los diferentes tópicos analizados. En algunas ocasiones, ahora re leyendo las bitácoras me he cuestiona...
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Evaluación de la asignatura

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En esta asignatura pude conocer y reflexionar sobre distintos tópicos relacionados a la carrera docente, desde sus identidades hasta sus políticas de profesionalización. Esto sin duda, ha influido en mi formación inicial docente, cuando comenzó esta asignatura yo no tenía una gran información sobre el profesorado en Chile, yo solo sabía que existían profesores que enseñaban.  Ahora que la asignatura ha llegado a su fin, puedo decir lo contrario, ahora me encuentro al tanto de las diferentes etapas y dificultades que han tenido que enfrentar los maestros con el paso del tiempo y los cambios estructurales que han tenido que experimentar.  Siento que fue una asignatura con un gran impacto en términos de conocer más la profesión que escogí para mi vida, en esta asignatura me di cuenta de que no necesariamente debo basar mi identidad en ser profesora, que también soy una persona con deseos y ambiciones. He aprendido mucho durante este tiempo y sin duda que poder tener esta asignatu...
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27/06/22 - 03/07/22: La progresión en la carrera docente

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  Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, en esta nueva semana y última semana me quiero referir a la progresión de la carrera docente, en donde el profesor debe ir avanzando en los distintos tramos que se indican para si obtener como recompensa mejores remuneraciones.  La carrera docente surge en el marco de la ley 20.903, en donde se establece que la carrera docente posee cinco tramos diferentes; el tramo inicial en donde se debe tener cero experiencia, luego vienen los tramos temprano y avanzado que requieren una experiencia de 4 años. Posteriormente se encuentra el tramo de Experto I el cual requiere 8 años de experiencia y finalmente el tramo de Experto II es cual requiere 12 años. Para avanzar en estos tramos y así obtener beneficios, se debe realizar un portafolio y una prueba que mida tus conocimientos y aptitudes pedagógicas.  Esto me llevó a reflexionar acerca de la cantidad de años que deben pasar para que el profesorado pueda poder optar a ‘’...
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20/06/22 - 26/06/22: Políticas de profesionalización en Chile

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  Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, en esta nueva semana reflexionaré en torno a las diferentes políticas de profesionalización que ha vivido el profesorado en los últimos años, específicamente desde fines de los años 80 en adelante.  El día de hoy me quiero referir específicamente a la ley 20.903 la cual señala que solo las universidades pueden tener programas docentes, puesto que el grado de licenciatura se vuelve necesario para ejercer como profesor, y este último por ley solo puede ser entregado actualmente por las universidades. (CNN, 2014) Esto me hace reflexionar acerca de cómo han ido evolucionando las políticas públicas en el marco de intentar asegurar una calidad en la carrera docente, lo que me ha llevado a cuestionar la cantidad de instituciones que pueden impartir la pedagogía en Chile.  En el pasado los institutos podían ofertar carreras pedagógicas, sin embargo luego de la ley 20.903 esto ya no fue posible, por lo que hago una reflex...
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13/06/22 - 19/06/22: El trabajo colaborativo entre docentes

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  Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, en esta nueva entrada reflexionaré acerca de la posibilidad de desarrollar un trabajo colaborativo entre profesores.  Luego de ver en clases un video acerca del trabajo con co-docentes recordé una experiencia personal particular en donde tuve la oportunidad de tener dos profesores que impartían el mismo ramo simultáneamente, recuerdo que mi primer pensamiento cuando se presentaron y nos dijeron a nosotros los alumnos que ellos serian nuestros dos profesores ese semestre me causo mucha curiosidad, preguntas como ¿porqué son dos? ¿acaso uno sabe más que el otro? ¿por qué nunca había tenido dos profesores? vinieron a mi mente.  A raíz de esta experiencia personal, me pude dar cuenta de que tener a dos profesores en el aula era mucho mejor y que además se generaba un aprendizaje mucho más significativo que cuando se tiene solamente un docente en el aula. Sin embargo, el sistema educativo chileno se cree que obliga a ...
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09/05/2022 - 15/05/2022: Una carrera infravalorada.

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  Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, esta semana quiero partir con la pregunta ¿Es la docencia una profesión infravalorada? pensé esta pregunta luego de ver durante la semana una noticia en donde EnseñaChile buscaba a una cantidad de profesionales para llevarlos a dar clases a colegios vulnerables, invitando a ingenieros, músicos y periodistas entre otros, a participar en esto. (Meganoticias, 2022)  A mi parecer lo idóneamente correcto es que un profesor sea el que se encargue de la educación de los niños y no profesionales que nunca han tenido una formación docente. Sin embargo, existe una opinión dividida en mí con respecto a esto. Por un lado, he tenido profesores que no son docentes que han desarrollado una excelente labor. Siempre recuerdo a un diseñador gráfico que me hizo clases en el colegio, el cual se terminó por convertir en el profesor de artes, sus clases eran de lo mejor, eran muy entretenidas y la pasábamos muy bien, pese a que él no tenía...
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02/05/2022 - 08/05/2022: ¿La docencia es una profesión aislada?

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  Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes , el día me adentraré en el aislamiento que enfrentan los profesores en su carrera profesional , quiero partir señalando que en base a mis experiencias propias nunca pensé siquiera en cuestionarme el apoyo integral que muchas veces necesitan los docentes para insertarse en el mundo laboral, puesto que siempre pensé erróneamente que los profesores egresaban totalmente preparados para insertarse al mundo laboral, cuando la verdad de las cosas es que siempre se es necesario un poco de ayuda en todos los aspectos.  Según lo que vimos en clases, la identidad docente comienza a configurarse mediante la observación informal de ‘’modelos’’ en nuestro paso por la escuela, es decir que aprendemos a enseñar los mismos modelos pedagógicos que nosotros como profesores experimentamos en la escuela, lo cual muchas veces no nos permite mirar hacia el futuro y nos quedamos estancados en el pasado, reproduciendo las mismas técnicas qu...
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25/04/22 - 01/05/22: La docencia, ¿una carrera de mujeres?

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  Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, estas últimas semanas en clases hemos abordado los inicios de la educación y con en ello los inicios del profesorado en Chile. Para lo que quiero partir contando una experiencia que viví hace un poco más de 3 semanas, en donde vi una historia de Instagram de unos amigos que estudian sociología y en la pizarra había una frase que decía ¿Por qué los profesores ganan poco dinero? lo cual me pareció bastante interesante y le decidí responder a esa persona que subió la historia ¿por qué pasaba esto? a lo que me contestó, ‘’ganan poco dinero, debido a que es una profesión principalmente creada para mujeres’’ lo cual me hizo mucho sentido después cuando en clases, el profesor mencionó el carácter feminizado de la docencia a inicios del siglo XIX y a lo largo de toda la historia.  Se debe tener en cuenta que la primera escuela normal de preceptoras nace recién en 1854 y ya luego con la ley de instrucción primaria en 1860,...
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18/04/22 - 24/04/22: La historia colectiva del profesorado en Chile

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  Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, el día de hoy me referiré a la incidencia del pasado en las identidades colectivas del profesorado en Chile. La cual debemos entender dentro de la historia de los diferentes proyectos sociales y educativos que se han ido desarrollando con el devenir de la historia educativa.  Me quiero centrar particularmente en el carácter conservador que ha tenido la educación en nuestro país los últimos siglos . Con el pasar del tiempo y el paso a la modernidad se han ido construyendo o identificando nuevas identidades tanto como de los profesores y los alumnos. En este último tiempo cada vez existen más alumnos que no se sienten identificados con ningún sexo, por lo que el uso de pronombres neutros ha ido usándose cada vez más y también con la aplicación de nuevas leyes que permitan realizar un cambio de sexo como la ley 21.120 que permite reconocer y dar protección al derecho de identidad de género, para que las personas se si...
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11/04/2022 - 17/04/2022: Escoger una carrera docente.

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Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, en esta nueva reflexión quiero hablar acerca de cómo las diferentes experiencias que hemos tenido en nuestra vida nos han llevado a tomar la decisión de integrarnos a una carrera profesional docente. Si bien existen muchos factores a la hora de escoger una carrera universitaria, a mi parecer las experiencias son una parte esencial de ello. En clases me pareció bastante interesante cuando el profesor nos habló acerca de que según estudios, las personas que se deciden por una carrera docente, son las primeras personas que se convierten en profesionales  con respecto a su familia en donde ningún miembro es profesional. Lo cual me hizo reflexionar debido a que me sentí muy identificada con esto. En retrospectiva y analizando bien las diferentes experiencias por las cuales pasé antes de iniciar mi carrera docente, sin duda he sido influenciada por estas. Recuerdo cuando mis compañeros no entendían alguna materia y yo sentía mucha...
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04/04/2022 - 10/04/22: ¿Existe un límite en la identidad docente?

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B uenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, en esta ocasión quiero partir con una frase, que un profesor de educación media me dijo cuando le comenté mi interés en estudiar pedagogía: ‘’ Hay muchos profesores que les encanta estudiar y entregar herramientas, pero siempre recordando que el profesorado no come con vocación.’’ Hasta el día de hoy esa frase me sigue dando vueltas.  Ahora me doy cuenta que desde el momento en que escogí esta carrera como mi primera opción, mi identidad docente se ha ido desarrollando, puesto que al inicio ingresé a esta carrera con las ganas de cambiar el mundo. Sin embargo, con el pasar de los días me he dado cuenta que eso está lejos de la realidad de todo el sistema educativo. En las películas o series basadas en la educación se suele mostrar mucho las relaciones entre alumnos y profesores y se alejan un poco de la realidad de nuestra labor, en donde muchas veces las condiciones no son las mejores. Como se puede observar en la persp...
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28/03/2022 - 03/04/2022 : La identidad docente

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Buenas tardes profesores, futuros docentes y estudiantes, el día de hoy quiero adentrarme y reflexionar sobre la identidad de madres y padres que la sociedad le ha otorgado involuntariamente a las profesoras y profesores en la educación de los estudiantes . Lo cual me recordó un poema de Gabriela Mistral llamado ‘’’La oración de la maestra’’ (1919) específicamente una estrofa que dice: ‘’Dame el ser más madre que las madres, para poder amar y defender como ellas lo que no es carne de mis carnes.’’ (Gabriela Mistral, 1919) Esto me hizo cuestionar si realmente al momento de convertirme en profesora, sentiría una conexión más allá de la educativa con los estudiantes, y también me hizo cuestionar si adoptar esta identidad sería algo bueno o malo.  Gabriela mistral en una escuela de Temuco Personalmente, en la educación básica tuve una profesora muy buena, que en ciertas circunstancias sentía que ella nos quería y se preocupaba de nosotros co...
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